Les enfants sont notre avenir. Pour la Ville de Marquette-lez-Lille, ils sont aussi une source d’inspiration pour leur offrir une vie à l’école toujours plus bienveillante, ludique et respectueuse de leur rythme. Retour sur une réflexion commune qui, depuis la rentrée de septembre, fait rimer rythme de l’enfant respecté avec accueil périscolaire de qualité.
Les temps périscolaires (garderie du matin, pause méridienne, garderie du soir) concernent un nombre important d’enfants. Près d’un quart des jeunes marquettois sont d’ailleurs à l’école de 7h à 19h. L’organisation de ces temps constitue donc un enjeu éducatif important, complémentaire de celui de l’école. Partant du constat que nos enfants sont souvent sursollicités, la Ville a lancé une réflexion globale sur les temps périscolaires. Durant près de 18 mois, plusieurs tables rondes ont été organisées où parents d’élèves, l’UFCV (notre prestataire en animation), agents municipaux professionnels de la petite enfance et de la vie scolaire ont pu partager leurs idées et identifier 5 actions pour garantir un accueil périscolaire respectueux du rythme des enfants ; et ce, dès la rentrée de septembre 2025.
1. Création de nouveaux espaces
Désormais, les enfants peuvent choisir librement leurs activités dans des espaces dédiés : coin cosy pour la lecture, tables pour partager les activités manuelles et même un coin zen avec coussins, tapis et lumières douces pour se ressourcer ! Des zones d’activités semi-dirigées (ateliers, jeux encadrés…) sont également proposées sans contraintes pour encourager la participation des enfants.
2. Durée et diversité des activités
Un choix plus large d’ateliers, qu’ils soient artistiques, scientifiques ou sportifs, stimulera la curiosité de nos enfants avec des durées adaptées à leur âge (15 à 30 minutes) pour respecter leur rythme naturel d’apprentissage et de découverte.
3. Participation des enfants
En créant des commissions de délégués, un mur d’expression, à l’aide d’une boîte à idées ou encore de temps d’échanges, les enfants deviendront acteurs de leur journée ; leur parole sera valorisée et leur engagement encouragé.
4. Implication des parents, grands-parents et associations
Depuis la rentrée, les échanges entre générations sont encouragés. Ateliers intergénérationnels avec les grands-parents, partage des passions ou des métiers des parents, partenariat avec notre tissu associatif enrichiront les animations périscolaires et favoriseront le partage d’expériences pour des écoles toujours plus ouvertes.
5. Partage responsable et durable du matériel éducatif
Jusqu’à présent, le matériel éducatif et sportif était dédié soit au temps scolaire, soit au temps périscolaire. Depuis la rentrée, ce matériel est partagé entre les professeurs, les ATSEM et les équipes d’animation de chaque groupe scolaire, permettant aux enfants d’avoir accès à un très large choix d’ateliers. Du matériel mutualisé, c’est également bon pour la planète et les finances de la Ville. C’est simple, mais il fallait y penser !
Une charte d’engagement pour le respect du rythme de l’enfant
Récemment, Monsieur le Maire, les chefs d’établissements, les représentants des parents d’élèves et l’UFCV ont co-signé une charte pour le respect du rythme de l’enfant, officialisant leur engagement commun : créer un environnement harmonieux, respectueux du rythme naturel des enfants, en favorisant leur bien-être, leur autonomie et leur épanouissement à travers des activités périscolaires adaptées, inclusives et coopératives.